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我见证了龙里县摆省苗乡教育的发展
作者:杨朝海 来源:本站原创 日期:2019-08-18 阅读:277

 还有一个多月,共和国就要庆祝它的70岁生日,56个民族共同历经了风风雨雨的70年。七十度雨雪风霜,七十载春夏秋冬,共和国现在到处是一片欣欣向荣的景象,我们苗族同胞的日子也一天天好起来。

 摆省乡位于龙里县西南部,乡政府所地新龙村龙窝寨,北距龙里县县城53公里,距州府都匀120公里,距省城贵阳市70公里。全乡总面积89平方公里,总人口11386人,其中苗族占总人口的84.2%2014年黔南州进行区划调整时,与羊场镇、湾寨乡合并组建成龙里县湾滩河镇。摆省苗乡(摆省苗乡,在本文中指2014年以前的摆省乡区域中的苗族部分)的教育,各方面都发生了翻天覆地的变化。

40年前,1979年,我8岁,我妹妹3岁。这一年,毛泽东主席刚刚逝世3年,农村土地是集体所有制,都还在搞集体联合生产。农业基本上还处在中古时期的传统农业,靠的是人力畜力,还不知道什么叫机械化;用的是农家肥,还不知道有化肥这种东西;水稻的种子是祖先传承下来可以留种的高稻,包谷的种子也一样,高杆的,包谷成棒时稍大的风雨一过,生产队就要安排人去扶被风雨吹倒的包谷,产量很低。

 那一年,我们村就有完全小学——开办到五年级的摆绒小学。早在3年前的1976年,村里就组织村民投工投劳在两个自然村寨的中间修建了一栋木结构瓦房来做学校,说是一个学校,却仅有4间教室和1小间办公室。由于文革造成的知识断层,老师都是由有些许文化的村民来代课,工资就是公分。我们村有4个小组,每个小组出1人,一组杨进和,退伍军人,在部队当过会计;二组杨进武,曾就读龙里县短师培训班(半年一期的速成班);三组杨进显,因实在找不到识字的,将就着吧;四组王兴安,王兴安老师虽然只有小学文化,但是很敬业,教学效果一直不错,后来成了民办教师继而又转成了公办教师。几乎都是白手起家的农民来当老师,教学质量也就可想而知了,但总比没有书读好些吧!

 这一年,我在我们村小读二年级(那时学校开了一、二、四、五年级),寨上的杨进书刚刚从摆省初中毕业,他就读的班中只有一个唯一的苗族女同学唐诗莲。这时候,摆省苗乡的男孩子,家中几乎都安排就近入学,至于读得去读不去,一般都是让其自我发展,升级、留级、辍学,学校怎么安排就怎么读,不想读辍学回家干农活也行。女孩子嘛,绝大多数是不读的,就是让读,也就读个一两年,识几个字就行了,偶尔有个把开明的家长才坚持让其读到初中。不读书的,参与生产队劳动,每年还能挣不少的工分。这一年,刚刚恢复高考两三年,摆省苗乡,还没有人参与高考呢!

 30年前,1989年,我18岁,我妹妹13岁。这一年,我在贵州省贵定师范读中三,妹妹本来是有机会继续读书的,但妈妈认为女孩子上不上学没有关系,就是读了些书以后还是别家的人,白花钱帮别家培养人,更重要的是要让她会干活能干活,不然以后还不好嫁出去。所以妹妹只读完二年级就辍学在家,成了一个重要的劳动力了。这一年,龙里县迎接了国家的普六验收,摆省苗乡的男孩子大部分都能小学毕业了,女孩子大部分也能进入学校,但是很多都只读三四年就辍学了。这一年,摆省苗乡的学生,在读中专(师)的有5个,再往前看,近三五年已经毕业的中专(师)生也仅有3个。也就在这一年,果里村的杨仕鹏在黔南师专毕业,成为了摆省苗乡第一个具有大专文化的人,九月份被分配到湾寨中学任教。

 20年前,1999年,我28岁,我妹妹23岁。这一年,我到摆主小学上班已经2年,我妹妹成了3个孩子的母亲。这个时候的摆主小学,是一所完全小学,校址在摆主六组的寨子中央,占地面积约1200平方米,建筑物就是干打垒石墙瓦房一栋,有4个教室外加1个办公室,砖砌瓦房一栋,有2个教室外加3个小通间教师宿舍,一栋木结构瓦房,有3小格教师宿舍。6个班级,11个教师,教育资源极其有限。我县这一年通过国家级“基本普及九年义务教育”验收。虽然“普九”通过验收,但是,在摆省苗乡的男孩子大部分也就能保证正常进入初中就读,初中未完成学业就辍学外出打工的人数不少,女孩子嘛,几乎都能小学毕业,大部分都能进入初中就读了。这一年,摆省苗乡的学生,近三五年内陆陆续续的有十多人通过就读中师并成为了一个个人民教师,绝大部分都分配在摆省乡内各学校任教,进入大学读书的还是寥寥无几,屈指可数。

10年前,2009年,我38岁,我妹妹33岁。这一年,我在摆主小学工作已经12年,我妹妹的3个孩子都已全部入学。这个时候的摆主小学,在8年前就搬迁到新建校舍,新的学校占地面积约6720平方米,建筑物为砖混结构教学大楼一栋,有7个普通教室,1个实验室,实验桌和实验仪器按相关文件配齐,1个阅览室,1个仪器室,1个图书室,配备图书3600余册价值两万余元,1个办公室;教师宿舍一栋,有14个小单间,食堂1间;17个蹲位厕所一栋;有围墙有校门,办学条件得到了较大程度的改善。随着“普九”工作的推进,苗乡人们的思想已经发生了较大的改变,男女孩子在就学上的待遇已经没有差异了,都能正常初中毕业,有流失的,绝对不是家庭因素,而是成绩差而厌学导致辍学。读高中的人数也有了较大的提升,中专(师)这一特殊时代产物的学历教育,已经早就退出了历史舞台,这一年,摆省苗乡的学生,高考被一、二本大学录取了9人。

今年,2019年,我48岁,我妹妹43岁,我已经在湾滩河镇学区办工作5年,我妹妹的三个孩子已经成了大后生,老大老三初中毕业外出打工,老二去年参加高考,现在已经在贵州省财经大学就读一年了。这一年,摆省苗乡的孩子,随着新两基的推进与夯实,半数以上都能正常进入高中接受教育。这一年,幼儿教育得到了历史性的发展,7年前的2013年开始建摆省幼儿园后,近几年几乎大村的幼儿园都陆续建成,果里幼儿园、渔洞幼儿园、摆主幼儿园以及即将开建的摆省二幼,如雨后春笋般涌现出来,幼儿教育资源将完全覆盖了整个摆省苗乡。这一年,摆省苗乡的学生,高考被一、二本大学录取了19人。

回顾过去40年的5个年头,摆省苗乡的教育,无论是从教育资源,还是从所完成的各个层次学历教育人数比率,都实实在在的得到了跨越式的发展。教育观念,从家长不重视到重视,从比周边的布依族汉族落后到逐步跟上。文盲率从较高到全部脱盲,摆省苗乡的人文素质也在不断的提高中。这样的发展势头,催人奋进,未来可期。

如果觉得还有些许遗憾,那就是苗族本身的传统文化,没有因为国办教育的发展而被苗族人自己去挖掘继承下去。真希望有人愿意为此首开先河,不断积累成果,然后通过一代代苗族人的努力与坚持,定能让它发扬成为整个民族的文化。如果有幸实现,那必将是苗族乃至中华民族的一大幸事! 

作者:杨朝海,男,苗族,龙里县湾滩河镇学区管理委员会办公室副主任

                                      2019816

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